附录：2024“胜炫”季活动方案

活动组委会

为了活动顺利进行，联合主办方授权中国教育技术协会智慧学习工作委员会负责组建2024“胜炫”科技与艺术交流展示季活动组委会。组委会下设执行秘书处，具体负责联络有关参与单位和机构，积极落实各个展演活动的相关活动事宜，并有序组织好参加人员开展活动。

1.组委会主席：钟晓流（荣誉主席）、赵晋华、刘雍潜（顾问）

2.组委会副主席：覃祖军（常务）、张生、许立勇、曾鸿熹

3.执行秘书处主任：曹炜   联系电话：

4.执行秘书处副主任：付严（常务）、马帅、喻永光、段姜华、陈谦

5.秘书处项目负责人：

李心宇、高艳、郑剑春、张健、刘明菲、李奕、黄硕、苏梅、陈丹、丁可可

6.专家组：郭红锋（中科院国家天文台原图书馆馆长、高级工程师），何永琪（北京大学信息科技学院教授、博士生导师，中国教育技术协会智慧学习工作委员会副主任），李刚（北京科技大学教授、博士生导师）、刘晓中（东北师范大学教授、硕士生导师）、班文林（中国音乐学院副教授）、周晓兵（四川西部教育研究院院长）、崔楚民（北京市东城区教科院院长、北京市十一中学教育集团书记、北京教育学会教育信息化专业委员会副理事长）、蔡雷（北京市宏志中学校长、北京教育学会教育信息化专业委员会副秘书长）、汪忱（史家小学副校长）、付明霞（北京市朝阳区教师发展学院技术资源中心主任）、陈小英（中国国际投资促进会中西部振兴与发展工作委员会、中国初级卫生保健基金会中西部振兴与发展办公室担任项目办副主任）、梁玉军（北京市少年宫竞赛裁判长）、熊春奎（天津市南开科技小学）、王文精（NOC北京赛裁判长）。

系列活动第一个主题活动：

交流展示一的联系人：蔡雷

首届中小学校校长AI赋能智慧领航论坛

及参观培训活动方案

主题:人工智能赋能学校高质量发展

面向中小学校校长，内容主要分为五大部分:

一、国内人工智能顶级专家讲座；

二、经典案例分享；

三、跨界参访人工智能头部企业（科大讯飞，京东方等）；

四、全国人工智能教育基地和北京市人工智能应用试点校参观；

人工智能教育共同体成立仪式（企业，高校，科研机构，学校）和圆桌论坛。

第二个主题活动：

交流展示二的联系人：李心宇

新兴技术讲座与圆桌研讨会方案

1、论坛主题：京津冀协同发展

组织机构：北京市教育装备行业协会、天津教育装备行业协会、河北省教育装备行业协会

2、论坛主题：科技创新协同发展   

组织机构：中国科学院

3、论坛主题：拔尖创新人才技术与工程教育   

组织机构：华东师范大学创新创业学院

4、论坛主题：大中小贯通式培养   

组织机构：北京市少年宫、秦皇岛市人工智能学会

5、论坛主题：科技创新与产业发展深度融合新态势

组织机构： 华东师范大学、秦皇岛市人工智能学会

第三个主题活动：

交流展示三的联系人：马帅

青少年科技与艺术创新作品展示与新兴技术创新产品青少年互动体验活动方案

青少年科技与艺术创新作品展示与新兴技术创新产品青少年互动体验活动集中展示具有科技及文化元素的作品，同时也是大众与创客交流的桥梁，召集来自各领域的企业、顶尖创客团队、个人创客、学校等展览展示作品。

板块负责单位：北京市教育装备行业协会、天津教育装备行业协会、河北省教育装备行业协会

内容主题：协同发展京津冀 继往开来谱新篇——10年加油站

展现形式：以市集、工作坊等形式体现，如外籍教授做实验、信息技术技能比拼、劳动技术、人工智能等内容

第四个主题活动：

交流展示四的联系人：苏梅

基础教育质量监测AI大模型技术应用

高级研修活动方案

主题:AI大模型技术赋能基础教育质量提升

面向各地基础教育行业领导（局长/主任）、基础教育质量监测技术负责人、教育教学研究室主任内容。

主要分为五大部分:

一、国内AI大模型技术顶级专家讲座；

二、经典案例分享；

三、跨界参访AI大模型技术头部企业（华为，百度等）；

四、北京师范大学中国基础教育监测协同创新中心和北京市AI大模型技术应用典型单位参观；

五、AI大模型技术专家代表圆桌论坛。

第五个主题活动：

交流展示五的联系人：张健

智能机器人交流展演活动方案

为了激发同学们对人工智能技术的兴趣，提升创新实践能力，将举办“学生AI智能机器人交流展演活动”。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

本次活动旨在提供一个展示学生自主编写程序或研发AI智能机器人（作品），通过交流展演，激发同学们的创新精神，提高学生科技水平，促进人工智能教育普及。

二、活动时间

2024年11月8日至10日

三、活动地点

中华世纪坛

四、活动对象

小学及中学的学生

五、活动内容

（1）智能机器人展演：学生需展示自己研发的AI智能机器人，包括机器人的功能、应用场景、创新点等；

（2）现场操作演示：学生需现场操作机器人，展示其稳定性和实用性；

（3）创新思路分享：学生需分享自己在研发过程中的创新思路、遇到的挑战及解决方案；

（4）评比环节：由专业评委对参赛作品进行评审。

六、参演要求

（1）参演作品需为参加者自主研发，不得抄袭或侵犯他人知识产权；

（2）参演者需准备详细的研发报告、工程笔记和现场演示材料。

我们期待各位同学的积极参与，共同见证人工智能技术的魅力与无限可能！

第六个主题活动：

交流展示六的联系人：曾鸿熹

研学旅行教育博士论坛（第十一季）

暨博士团全国巡演北京站活动方案

在这个快速变化的时代，科技和教育的创新成为国家发展和社会进步的双引擎。面对新时代的挑战与机遇，博士群体作为科技创新和教育变革的重要推手，承担着培养未来创新人才的使命。正是基于这样的时代要求，博士论坛-博士团全国巡演活动应运而生，通过全国各地实地巡演并走进校园（或全国各城市的科创/教育/研学/旅游机构），致力于构建一个多元化、高效的交流与学习平台，直接触达人才成长的每一个角落。更是一项旨在通过博士资源，为全国各地相关机构和行业赋能，通过巡演和高层次的学术交流和现场互动，赋能科研、科创、教育、研学旅游等行业和地方经济发展。
    《博士团全国巡演》活动，是聚集行业人才与产业的平台。是博士论坛深入实施创新驱动发展战略的重要举措。通过走进校园及全国各城市的科创、教育、中小学校、研学、旅游等机构，不仅将先进的科研成果和教育理念带给广大师生和行业从业者，而且提供一个促进高层次学术交流和现场互动的机会，旨在激发学术界与教育界的活力与创新潜能。包括主题演讲、学生交流、推荐信签名、专长挖掘、实践能力提升等环节，并期望通过这些活动提高学生的综合素质和实践能力，促进学术启蒙和教育引导，激发学生的学习兴趣，提升思考和问题解决能力。这是一次大胆的创新尝试，让更多的科研科创和教育机构、研学旅游行业企业和学生受益。同时为地方经济发展注入新动力。

整个活动不仅关注知识的传递和技能的提升，还强调了产学研用的结合，以及对社会经济发展的贡献。着眼于如何通过高层次的学术交流和教育研学旅行等活动，促进地方经济发展。通过吸引各地师生及家长参与，带动当地旅游业和相关产业发展，为地方经济增长注入新动力，促进社会就业和文化繁荣。

博士论坛-博士团全国巡演活动，不仅是一次知识和智慧的盛会，更是一场关于未来的梦想与追求的展示。我们期待通过这一系列的活动，能够真正实现科技、教育、研学、旅游等行业的高质量发展，并为建设更加繁荣、和谐的社会贡献力量。

一、      论坛主题 

博士深度赋能教育/科创/研学/旅游行业发展
携手合作·产研共探·创新路径

二、论坛目标

1. 知识共享：通过邀请各领域的博士和专家进行分享，传递最新的研究成果和行业动态，促进专业知识的普及与传播。

2. 行业启迪：为教育、科技、研学旅行等相关行业提供新的视角和思路，启发业界人士对现有模式和未来趋势的深入思考。

3. 专业交流：搭建跨领域的交流平台，让来自不同背景的参与者能够相互学习，交流经验，共同探讨行业问题和解决方案。

4. 合作促成：借助论坛的平台作用，帮助业内人士建立联系，寻找合作伙伴，促进产学研用之间的合作机会。

5. 创新激励：鼓励与会者思考如何利用博士团队的专业知识和技能来推动科技科创和研学旅行教育的创新发展。

6. 科教赋能：探索博士如何更有效地参与各地科创与教育发展，通过高端人才深度介入来提升行业质量和效益。

7. 社会影响：通过博士团的全国巡回演讲，增强社会对科创、教育和研学旅行重要性的认识，提升公众的参与意识和支持度。

三、论坛时间

2024年11月09日  08:00－17:00

四、论坛地点：

北京中华世纪坛-剧院

五、参加群体

省、市、（区）县教育局、文旅局、教育学院/研修中心、教育科学研究院、电教馆（信息中心）、基础教育领域学校、幼儿园等。世界知名学府的博士、教授；全国中小学校校长；科技、科创、教育机构代表等；研学、旅游、艺术、教育公司代表；学校师生、家长等。

六、主要议题

主题演讲

1､特邀嘉宾进行主题演讲。

互动问答环节，观众提问。

邀请领域内的领导、博士、校长、经营者等，就“博士深度赋能科创/教育/研学旅游行业高质量发展”进行主题发言，分享他们的研究成果、案例分析以及行业趋势预测。

2､政策解读

邀请政府代表或行业分析师对当前和未来的教育政策环境进行解读，帮助企业和个人更好地适应政策导向。

3､圆桌讨论/互动研讨

 分专题进行圆桌讨论或研讨。行业内的专家学者、企业代表、政策制定

4､成果展销

展示相关的科研项目、教学成果或研学旅行产品等，通过现场演示或展板介绍，让参与者直观了解最新发展。

5､经验分享

来自不同背景的博士团成员、校长、经营管理者分享他们在实践中的经验教训，提供成功案例作为参考，供其他参与者学习和借鉴。

第七个主题活动：

交流展示的联系人：班文林

2024青少年“胜炫”音乐会方案

策划人：班文林

策划名：首届“胜炫”音乐会

表演场地：中华世纪坛剧场（可容纳三百多人）

表演时间：11月8日开幕式音乐表演；11月9日夜场音乐会。

11月8日开幕式音乐表演

主要目的：为2024创客盛会暨科技与艺术交流展示“胜炫”节活动开幕增添娱乐元素，音乐表演的精彩瞬间在社交媒体上被广泛传播，进一步扩大活动整体的影响力，具有广告效应。此外将会演出具有创新性的表演，融合创客、机器人、人工智能等关键字，展示音乐艺术科技创造出的震撼舞台效果。同时该演出预计会为第二天的音乐会带来观众。

演出时长：60分钟

演出人员：沈克（NICKSHY）、梁雨晶与翟翔宇（乐队C-Club中音社成员）。演出人员均为中国音乐学院学生兼艺人网红，可为演出带来流量效益，具体介绍附后。

演出形式：Hip-hop、R&B类型电子音乐现场演唱；DJ+VJ（希望可安排机器人同台）。

使用设备：LED大屏、全套音乐会音响系统。

售票或赠票尚未确定（需考察场地和设备）

日程安排：需安排一次设备排练。

11月9日晚音乐会

主要目的：传统音乐、电子音乐、人工智能音乐同台展演酷炫节目，普及音乐形式的演变发展过程。

构思理念：古琴，作为中国传统音乐文化具有代表性的本土乐器，拥有超过三千年的历史，其发展历程充分展现了中华文明的深度与广度。从商周时期到近代，古琴不仅在音乐实践中逐渐完善，也在文化意义上承载了诸多深刻的内涵。政府和非政府组织在积极推进古琴文化保护和传承的同时，也发展出了电古琴、古琴与计算机的交互式音乐等新颖的古琴音乐。以古琴为主要线索设计演出流程，非常适合该音乐会的目的。

演出时长：90分钟

演出人员：吕正涵（中国音乐学院古琴），沈克（NICKSHY）、梁雨晶与翟翔宇（乐队C-Club中音社成员）。

演出流程：古典琴曲现场演奏➡️增加音画交互的视觉要素➡️电古琴与电声乐队共演➡️电古琴的交互式音乐➡️古琴与乐队、AI、沈克共演➡️现场观众参与AI作曲体验（音乐会入场时可**观众的AI作曲愿望字条，可以是歌词，可以是一句话，也可以是具体音乐内容的定制等。从中抽取幸运观众，现场实现AI作曲并回放）➡️现场选取幸运观众参与声音交互装置即兴演奏➡️该观众与演员同台演出最终曲目。

使用设备：LED大屏、全套音乐会音响系统。

售票或赠票尚未确定（需考察场地和设备）

日程安排：当日需安排设备排练和走台。

“胜炫”音乐会立意：传统音乐、电子音乐、人工智能音乐将同台融合展演酷炫节目。

第八个主题活动：

交流展示八的联系人：许立勇

2024青少年“胜炫”微电影和短视频优秀作品

选拔展演活动方案

一、      活动目的：

本活动以社会主义核心价值观为指导，以微电影和短视频学习与实践为载体，引导中小学生探索社会与自然奥秘、认识自我，在爱党、爱祖国、爱社会主义的主题活动中健康成长。活动将促进学科课程与校园文化的融合，逐步建构起艺术与科技综合、校内外一体化的影视教育课程，从而完善中小学课程体系，提高和增长学生们的文化自信心与自觉性。

    学生们在活动中可以尝试应用自己的学识，用镜头去发现、记录和创造生活中的真、善、美，以积极的精神面貌去关注社会、服务社会，与人类的崇高精神对话及畅想未来。这种“同伴互助在先、专业引领其后”的实践活动课程保障了学生个性发展权益，推动了教育民主进程，加深了中小学生的民族情怀，打开了学生们的国际视野，是美育的好形式。

二、活动规则

（一）参加范围：

全国中小学生、中小学校、城市乡村学校少年宫、校外研学教育机构、青少年校外活动基地、社会资源单位和青少年校外活动站等青少年社会公益组织。

（二）活动时间：2024年11月--2025年 12月

三、组织机构 

主办单位：

中国教育技术协会 

中央电视台威海影视基地

北京早期教育发展促进会

广西旅游发展集团

广西三江县政府

协办单位：

中国民族文化艺术基金会    中国电影基金会  

承办单位：

中国教育技术协会智慧学习工作委员会

北京早期教育发展促进会云媒体教育专业委员会

广西三江县文旅局

广西旅发文化旅游股份有限公司

四、作品要求：

1.视频类（包含动漫短片、摄影组图）

（1）在校学生参与的主创团队，主创系指包含导演、编剧、主演、摄影、剪辑以及5人以内的主要演员；

（2）作品形式包括：故事情节类、记录片类、宣传片类（时长5分钟以内）、公益片类、课本类（以语文、英语、历史等学科为剧本或改编的）、科普类、音乐短片类等；

　　（3）作品时长：3—30分钟

（4）题材反映青少年积极向上的精神状态，且有青春的气息，有较好的精神面貌，有一定的思想深度，内容充实、生动，重点突出，无色情、暴力、血腥等不良镜头。　　

（4）以普通话为主要作品语言，如有方言类需配有中文字幕，片尾字幕必须有演职人员表，作品拍摄画面清晰、镜头运用流畅，有一定的拍摄和剪辑技巧，有完整的片头片尾。

　　（5）作品以手机、DV摄像机为主要拍摄工具（其他工具亦可，需达到视频拍摄需求），通过视频编辑软件编辑提交最终作品。作品分辨率1920×1080为最佳，但不低于1280×720分辨率，DV视频画幅为16:9，手机为横屏，支持视频格式mp4、avi、mepg、mov等；

　　（6）作品标签：在作品正片前需有5秒黑场，在黑场中叠加作品标签，内容包括推荐单位、作品名称、作者姓名、年龄、年级和作品的联系人以及联系方式。

A动漫短片：故事短片、动画MTV、动画形式的广告、艺术短片

手绘漫画：单幅漫画、四格漫画、多格漫画、插画、课本剧（以在读语文、英语课本为剧本或改编的）等，直接拍摄或扫描进电脑中再进行后期处理成的纸动画。

定格动画：通过逐帧拍摄的原理制作出来的动画短片（粘土动画、木偶动画）

电脑动画：利用计算机辅助设计软件对二维、三维动画短片制作。FLASH动画作品须提交SWF及相应的FLA源文件两种格式；二维、三维动画作品提交MOV格式。选取一帧代表性画面并将其截图处理成作品的索引图像（尺寸：130×100 ，格式：GIF及JPG格式各一幅，大小：50K以下）。

（1）学生自编、自导、自绘制；

　（2）作品时长:1—5分钟；

（3）形式包括：手绘漫画、定格动画、电脑动画。

（4）以普通话为主要作品语言，如有方言类需配有中文字幕；

（5）作品须说明主要使用的编辑软件，通过编辑软件编辑最终提交作品格式为：mp4、avi、mepg、mov格式，分辨率不低于1280×720。

　　（6）作品标签：要加注或粘贴作品标签。在正片前5秒黑场处叠加作品标签，内容包括推荐单位、作品名称、作者和联系人、联系方式、年龄、年级。

　B摄影组图：以平面摄影连续组照的方式，把单个静止的图片串联起来，得到一组有情节的动态连续照片。　

（1）学生自主选题、自主拍摄、自主编导。

（2）正片时间长度：1—5分钟。每幅画面要求为16:9格式，横排。

　 （3）题材反映青少年积极向上的精神,关注身边的世界和人群，关注日常生活。作品形式包括新闻报道类、专题记录类、故事情节类等；

　 （4）可以以中文字幕、配音、音乐辅助作品阐述；

（5）作品mp4、avi、mepg、mov格式提交（含标题画面）；分辨率不低于1280×720

（6）为保证评比的公正性和一致性，作品一律不得加入边框、水纹、签名等修饰；参赛作品，可以经过适当处理调整显示效果，但必须保持摄影类作品的基本性质，禁止任何歪曲作品真实性的修图操作；

　　（7）作品标签：作品正片前做一个标题画面，包括参赛学校、作品名称、作者、年龄年级。摄影作品必须有一个适当的标题，不超过15个汉字。若标题明显与作品内容不符，将消其参赛资格，参赛者同时可提供30字以内的图片描述；

　　（8）参赛摄影作品必须为本人原创，作品的风格、地点不限。

2.微剧本创作类

剧本征集要求： 剧本内容健康积极向上传播正能量，字数不超过1200字,视频长度为5—10分钟； 人物性格特征鲜明，细节表现人物情感世界； 故事性强、具有娱乐元素，避免过于古板、说教或好人好事式的情节； 尽量减少过度华丽以及复杂的镜头，要求考虑到场景限制以及演员表演的可操作性，避免拖沓冗长以及夹杂与故事无关的情节。

　　（1）学生需独立创作，主题自拟，内容积极健康，贴近青少年学习与生活的实际，所编剧本应为原创，禁止抄袭，适合进行微电影和短视频拍摄；

　　（2）作品形式：Word或PDF文件格式；

　　（3）作品须有封面，封面信息包括作品标题，原创剧本、改编剧本，推荐单位、作者和联系人、联系方式、年龄年级；

　　（4）以汉语为主要文字，字数不限。

　　3.配音类

　　（1）配音选材内容积极健康向上，可以节选电影、动画等影视作品片段，3-10分钟；

（2）作品格式：视频mp4、avi、mepg、mov，分辨率不低于1280×720音频：WAV、MP3。

　　（3）作品须有封面，封面信息包括作品标题，原创剧本、改编剧本，推荐单位、作者和联系人、联系方式、年龄年级；

　　（4）配音以汉语普通话为主，要求声音清晰、丰满、明亮、圆润，有力度（非单纯强度），语言表达要准确、鲜明、生动，能突出人物的性格，具备一定的感染力。配音一般要求大于背景音乐，配音与背景声音的比例一般为1:0.7。

　　五、评审标准

　　1.初选标准

　　（1）按时提交符合参赛要求长度、格式的作品，各项硬性指标合格。

　　（2）作品主题明确，思想健康，作品内容必须积极健康向上，无暴力等不良内容信息，遵守国家法律法规和各民族习俗，符合社会主义核心价值观的要求。

（3）作品内容故事情节完整、作品完成度良好、合理运用视听语言、叙事清晰、制作上无明显技术瑕疵、作品有亮点。

凡符合以上要求的作品，即进入初选环节。

2.专家评审

将所有作品编号，召开评委会，评委逐一欣赏参赛作品，并分别对所有作品进行量化打分。

第九个主题活动：

交流展示九的联系人：高艳

人工智能时代背景下区域间校际协作共同体

新时代论坛活动方案

随着科技的不断发展，人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）在教育中的应用已经取得了一定的成果，并有着广阔的可推广发展空间，人工智能已然成为促进教育事业高质量发展的重要引擎。形塑教育新范式和新形态，推动人工智能与教育的深度融合是区域间、校际间期望协作发展单位的共同目标，为此中国教育技术协会智慧学习工作委员会支持各意向协同会员单位参与“人工智能助力区域间校际协作共同体项目”研究共同体，并申报课题，开展相关研究。秉承 “同心汇智，聚力谋发展”的理念，为区域赋能，为学校护航，在人才贯通培养领域，进行课程资源的开发、师资的共建共享、创新课堂与教研模式的探索与实践等领域分享和传承新智慧，构建科学变革新格局，以求汇聚合力共谋发展，特举办本次论坛。

一、论坛主题 

人工智能时代背景下区域间校际协作共同体新时代论坛

携手合作·研修共探·创新路径/方法

二、论坛目标

1、通过专家主旨报告及案例分析，让与会者充分了解人工智能的教育发展现状，开拓人工智能赋能未来教育创新发展思路，让发展共同体运用人工智能手段引领更多学校实现高质量，有特色，内涵式发展。

2、通过案例经验分享与交流，共同研究人工智能时代学校教育创新发展的师资建设、课程资源开发以及学生全面发展的策略与方法。

3、通过高效引领，提高基础教育人工智能领域人才早期培养，群策群力锚定创新人才培养新航向，共探人工智能赋能教育发展新模式。

三、论坛时间

2024年11月8日-10日

四、论坛地点：

北京中华世纪坛

五、组织单位

指导单位：中国教育技术协会

主办单位：中国教育技术协会智慧学习工作委员会

承办单位：浙江万朋数智科技有限公司、北京心连心蓝天教育科技有限公司

协办单位：科学出版社、清博科技、中国伦理学会德育专业委员会、北京日报社

六、参加群体

省、市、（区）县教育局、教育学院/研修中心、教育科学研究院、电教馆（信息中心）、基础教育领域学校、幼儿园等。

七、主要议题

1、人工智能教育发展现状和未来发展分析

2、人工智能时代下基于数字技术应用的学校/园所案例分享；

3、区域间、校际间协作共同体加入及同意协同机制建立签约仪式；

4、圆桌论坛，共话AI数字技术赋能教学场景创新应用等；

5、课题“人工智能时代背景下区域间校际协作共同体的实践研究”成果论文及相关书籍与出版社签约仪式。

第十个主题活动：

交流展示十的联系人：郑剑春

名师工作室联盟人工智能应用主题论坛活动方案

当前人工智能已经成为促进教育事业高质量发展的重要引擎，推动人工智能与教育的深度融合是区域间校际协同发展的重要目标。为此，中国教育技术协会智慧学习工作委员会决定开展“名师工作室人工智能应用项目”，组建名师工作室联盟，并申报课题，开展相关研究，欢迎有意向的单位积极参与。

本项目秉承 “同心汇智，聚力谋发展”的理念，重塑教育新范式和新形态，以名师工作室为依托，区域赋能，为学校护航。重点在人才贯通培养领域进行课程开发，师资共建共享，创新课堂教学与教研模式，构建科学变革新格局。

为分享和传承各地名师工作室探索与实践的新智慧，汇聚合力共谋发展，特举办本次论坛。

一、论坛主题

1、人工智能赋能学校高质量、有特色、内涵式发展。

2、人工智能时代的师资建设、课程资源开发。

3、人工智能时代学生核心素养的培育。

4、人工智能领域拔尖创新人才的培养。

5、人工智能赋能名师工作室发展。

6、名师工作室课题研究交流。

二、组织单位

指导单位：中国教育技术协会

主办单位：中国教育技术协会智慧学习工作委员会

承办单位：北京市十八中学教育集团中国教育技术协会“十四五”规划专项课题“信息技术教育类名师工作室的历史研究”课题组

协办单位：北京市教育学会教育信息化专业委员会、北京市数字教育中心（北京电教馆）覃博士工作室

三、论坛时间和地点

会议时间：2024 年 11 月 8-10日

会议地点：北京中华世纪坛

报到时间：11月 7 日 14:00-21:00

报到地点：北京中华世纪坛

四、参与群体

全国名师工作室主持人及成员，不限学科和级别。